Για όλους όσοι ενδιαφέρονται για τον Αλ. Παπαδιαμάντη και θέλουν να έχουν πρόσβαση στο έργο του μπορούν τώρα να βρουν 188 έργα του συγκεντρωμένα σε μία σελίδα.
Επισκεφθείτε το papadiamantis.org, του Νεκτάριου Γ. Μαμαλούγκου και διαβάστε on line:

Μυθιστορήματα (4)
Διηγήματα (171)
Επίλοιπα (10)
Αλληλογραφία (3)


Εναλλακτικά μπορείτε να επισκεφθείτε την Ἑταιρεία Παπαδιαμαντικῶν Σπουδῶν και να διαβάσετε για το έργο του ή να κατεβάσετε σε μορφή pdf. τα Άπαντά του από τις Εκδόσειες Δόμος.


Καλή Περιήγηση!!!

Διαδραστικός Χάρτης με την πορεία του Μεγάλου Αλεξάνδρου

Αλλαγές στην εξεταστέα−διδακτέα ύλη του μαθήματος Λατινικά Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών

Ύστερα από

1. Την υπ’ αριθ. 57/18−11−2015 πράξη του Δ.Σ. του Ινστι− τούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

2. Το υπ’ αριθ. 553/27−11−2015 έγγραφο του Εθνικού Οργανισμού Εξετάσεων, αποφασίζουμε:

ο υπουργός Παιδείας Ν. Φίλης υπέγραψε τροποποιητική απόφαση  επί της υπ αρ. πρωτ. 96080/Δ2/17−06−2015 (Β ́ 1186) υπουργικής απόφασης μόνο ως προς την εξεταστέα−διδακτέα ύλη του μαθήματος Λατινικά Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών.

Η εξεταστέα−διδακτέα ύλη του μαθήματος για τη Γ ́ τάξη του Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2015−2016 τροποποιείται στο ακόλουθο σημείο: 

Συντακτικό κειμένου 43 αντί συντακτικό κειμένων 43 και 46 (μόνο επιρρηματικές συμπερασματικές προτάσεις)

Πηγή: esos.gr

Το τρενάκι των ρημάτων 

Για όλους όσοι ασχολούνται με τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών και επιθυμούν να προσδώσουν μια διαφορετική νότα στο μάθημά τους, ιδανική επιλογή αποτελεί  

«Το τρενάκι των ρημάτων». 

Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό λογισμικό που δημιουργήθηκε από τις Μ. Ξέστερνου, Λέκτορα του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και Μ. Ηλιοπούλου υπ. δρ. Κοινωνιολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου. 

Στόχος του συγκεκριμένου λογισμικού είναι η πιο εύκολη εκμάθηση της κλίσης των αρχαίων ελληνικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η ιδέα για το σχεδιασμό και τη δημιουργία του πηγάζει από την ανάγκη για κωδικοποίηση της κλίσης των ρημάτων με τρόπους πιο ευέλικτους και καινοτόμους και βασίζεται σε σύγχρονες διδακτικές πρακτικές για αξιοποίηση εντός της σχολικής τάξης αλλά και στο χώρο του σπιτιού των μαθητών. 

Η δομή και η οργάνωση της διδακτέας ύλης γίνεται με βάση 3 λειτουργίες: Διδάσκομαι-Κατακτώ, Εξασκούμαι-Εφαρμόζω 1, Εξασκούμαι-Εφαρμόζω 2.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ & ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

Το «Τρενάκι των ρημάτων» αφορά σε ένα συγκεκριμένο τομέα, αυτόν της διδασκαλίας των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Έχει τη μορφή ενός συνηθισμένου τρένου, στο οποίο τα βαγόνια και οι ατμομηχανές συνιστούν υλικά προς συναρμολόγηση και παρέχουν όλες εκείνες τις πληροφορίες που στο τέλος θα εποικοδομήσουν τη γνώση των μαθητών. Μέσα από έναν πολύ απλό μηχανισμό διαδοχικής παρουσίασης των σταδίων από τα οποία περνάει ένα ρήμα, ώσπου να φτάσει στην τελική του μορφή μεταδίδεται και κατακτάται σταδιακά η νέα πληροφορία-γνώση.

Σε πρώτη φάση, στην αρχική οθόνη του υπολογιστή εμφανίζεται ο σοφός παπαγάλος, «Σοφοκλής», ο οποίος έχει ρόλο βοηθού στην περιήγησή μας. Εκεί υπάρχουν 3 βασικές επιλογές-κουμπιά για την εισαγωγή των μαθητών στην αντίστοιχη τάξη, Α’, Β’, Γ’ Γυμνασίου. Όποια πόρτα κι αν επιλέξουν μεταφέρονται αμέσως στην οθόνη με τις εισόδους των σταθμών, όπου περιλαμβάνονται οι διδακτικές ενότητες, όπως είναι καθορισμένες από την ύλης της γραμματικής κάθε τάξης. 

Στη συνέχεια, ακολουθούν συγκεκριμένες επιλογές, που ενεργοποιούνται με την κίνηση του ποντικιού πάνω στην εικόνα και σταδιακά μπορούν οι μαθητές να εντοπίσουν τη φωνή, την έγκλιση, το χρόνο, το απαρέμφατο, τη μετοχή του ρήματος ή και κατηγορίες ρημάτων, ανάλογα με την αποβάθρα που επιλέγουν.

Επιπλέον, υπάρχουν και βοηθητικά κουμπιά, που μοιάζουν με εξαρτήματα του τρένου και ουσιαστικά υποδεικνύουν τον αναδιπλασιασμό, την αύξηση, τις καταλήξεις κτλ. Όταν ολοκληρωθεί η διαδικασία συμπλήρωσης των στοιχείων του ρήματος, ακούγεται μια φωνή να το διαβάζει. Το ρήμα κλίνεται καθώς ο χρήστης φορτώνει και ξεφορτώνει τα βαγόνια, κάνοντας χρήση όλων των βοηθητικών κουμπιών. 

Σε περίπτωση που ο χρήστης κάνει δύο λανθασμένες επιλογές, αυτόματα θα εμφανιστούν οι κανόνες των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και γραμματείας, που αφορούν στο συγκεκριμένο ρήμα που επεξεργάζεται.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΑ

1.     Ο μαθητής έρχεται σε επαφή με νοητικές λειτουργίες που πρέπει να εφαρμόσει για να κατανοήσει την κλίση των ρημάτων.

2.     Απομνημονεύει πλήθος καταλήξεων ανάλογα με το χρόνο, την έγκλιση κτλ., ώστε να εφαρμόσει τον κατάλληλο κάθε φορά κανόνα.

3.     Δίνεται ιδιαίτερη σημασία και έμφαση σε κανόνες ορθογραφίας και τονισμού.

4.     Γίνεται επίλυση ασκήσεων, όπου ο μαθητής πρέπει να ανακαλέσει σύντομα και άμεσα στη μνήμη του πληροφορίες σημαντικές για να ανταποκριθεί με επάρκεια στις εργασίες.

5.     Οι μαθητές με παιγνιώδη τρόπο κατανοούν και αφομοιώνουν εύκολα και δημιουργικά τις νέες γραμματικές έννοιες.

ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

·        Το λογισμικό μπορεί ν’ αξιοποιηθεί μέσα στην τάξη από τον εκπαιδευτικό αλλά και από τον ίδιο το μαθητή με τις αντίστοιχες λειτουργίες.

·        Μέσα στη σχολική τάξη οι μαθητές έχουν το βασικό ρόλο στην εφαρμογή του λογισμικού, όμως ο εκπαιδευτικός είναι ο κύριος συντονιστής και καθοδηγητής όλης της διαδικασίας.

·        Πρόκειται για μια διαδραστική δραστηριότητα που εξηγεί μέσω της μεταφοράς του τρένου το σχηματισμό ενός ρήματος σε χρόνο, έγκλιση, φωνή, πρόσωπο και αριθμό.

·        Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να βγουν και από τα όρια της τάξης και να εργαστούν στο εργαστήριο ομαδικά και συνεργατικά, παρατηρώντας, ανακαλύπτοντας και διατυπώνοντας οι ίδιοι το γραμματικό κανόνα που αντιστοιχεί στο φαινόμενο που επεξεργάζονται.

·        Τα αποτελέσματα των ομαδικών εργασιών φτάνουν στους μαθητές και τον εκπαιδευτικό μέσα από ηλεκτρονική αλληλογραφία.

·        Παρέχεται ψηφιακό βιβλίο με οδηγίες και φύλλα εργασίας.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Ηλιοπούλου, Μ & Ξέστερνου, Μ. (2008). Διδασκαλία των ρημάτων της αρχαίας ελληνικής γλώσσας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: «Το τρενάκι των ρημάτων». Η εκμάθηση της γραμματικής με την αξιοποίηση διαδραστικών μέσων σε υπολογιστικό περιβάλλον. Ψηφιακό υλικό για την υποστήριξη του παιδαγωγικού έργου των εκπαιδευτικών. Πρακτικά 1^ου Πανελληνίου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το άρθρο μπορείτε να επικοινωνήσετε με τη συντάκτριά του Κωνσταντίνα Πατσούρου. 

Δεύτερο επιμορφωτικό Σεμινάριο «Από την έρευνα στη διδασκαλία»

Στις 13 & 14 Νοεμβρίου, θα πραγματοποιηθεί στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου – Δραπετσώνας, το δεύτερο επιμορφωτικό Σεμινάριο «Από την έρευνα στη διδασκαλία»,
που οργανώνει το Future Library και το ΚΙΚΠΕ.

Μετά την επιτυχημένη ολοκλήρωση των σεμιναρίων «Από την έρευνα στη διδασκαλία» στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Ηλιούπολης, που πραγματοποιήθηκαν με τη συμβολή του Κοινωφελούς Ιδρύματος Κοινωνικού και Πολιτιστικού Έργου (Κ.Ι.Κ.Π.Ε.) και του Future Library, επόμενος σταθμός είναι η Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου – Δραπετσώνας, την Παρασκευή 13 και το Σάββατο 14 Νοεμβρίου.

Όσοι είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τα σεμινάρια στην κατάμεστη αίθουσα της βιβλιοθήκης της Ηλιούπολης, διαπίστωσαν ότι πρόκειται για μια σημαντική πρωτοβουλία που δίνει την ευκαιρία σε εκπαιδευτικούς της Μέσης Εκπαίδευσης και των φροντιστηρίων, σε σχολικούς συμβούλους, αλλά και σε άνεργους εκπαιδευτικούς, να έρθουν σε επαφή με διακεκριμένους ερευνητές πανεπιστημιακών και επιστημονικών ιδρυμάτων της χώρας, που τους παρουσιάζουν τα πορίσματα της επιστημονικής τους έρευνας, σε θέματα που περιλαμβάνονται της διδακτέας ύλης και καλύπτουν τέσσερις κύκλους μαθημάτων: Αρχαία Ελληνικά, Νέα Ελληνικά, Ιστορία, Οικονομία. Τα σεμινάρια βιντεοσκοπούνται έτσι ώστε να δίνετε η δυνατότητα να τα παρακολουθήσουν οι ενδιαφερόμενοι από το ευρύτερο κοινό.

Η εμπειρία που προσφέρεται κατά τη διάρκεια του εκπαιδευτικού διημέρου είναι σημαντική, καθώς οι παριστάμενοι λαμβάνουν μέρος σε μια σεμιναριακή εκπαιδευτική διαδικασία, σε αλληλεπίδραση με όσους θέτουν τα νέα δεδομένα στην επιστημονική έρευνα. Εξάλλου, δίνεται η ευκαιρία να θέσουν απορίες, να ενημερωθούν για τις νέες μεθόδους διδασκαλίας που προκύπτουν, να συζητήσουν, να μεταφέρουν τους προβληματισμούς τους δικούς τους και των μαθητών τους.

Η πρωτοβουλία του ΚΙΚΠΕ και του Future Library απαντά στη διαρκώς αυξανόμενη ανάγκη για επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, τη βελτίωση των γνώσεων και των εφοδίων τους, σε μία εποχή κατά την οποία προκύπτουν διαρκώς νέα επιστημονικά δεδομένα και οι απαιτήσεις διευρύνονται.

Παράλληλα, αναδεικνύεται ο ρόλος των βιβλιοθηκών, ως εστίες γνώσης και επιμόρφωσης, προσκαλώντας όλο και περισσότερους να ανακαλύψουν τις ποικίλες λειτουργίες τους και διαμορφώνοντας ένα κοινό που τις ταυτίζει με την εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση.


Το πρόγραμμα του δεύτερου σεμιναρίου, που θα πραγματοποιηθεί στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου – Δραπετσώνας, έχει ως εξής:

Παρασκευή 13 Νοεμβρίου 2015,

17:00-19:00 Προσεγγίζοντας την Αντιγόνη του Σοφοκλή μέσα από τις τεχνικές του θεάτρου/δράματος στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Με την Κλειώ Φανουράκη, Δρ.Θεατρολογίας - Θεάτρου/δράματος στην εκπαίδευση

Με προεγγραφή, στη βιβλιοθήκη*



19:00-21:00 Το νεοελληνικό διήγημα στο κατώφλι του μοντερνισμού: Διακειμενικότητα, ακαταληψία, επιφάνεια στο “Παραρλάμα” του Δημοσθένη Βουτυρά.

Με την Εμμανουέλα Κάντζια, Καθηγήτρια στο College Year in Athens και το Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος - Pierce.

Με προεγγραφή, στη βιβλιοθήκη*


Σάββατο 14 Νοεμβρίου 2015,

10:00-12:00 Απομνημονεύματα του ᾽21: οι διαφορετικές αναγνώσεις τους το 19ο και 20ο αιώνα και οι τρόποι ενσωμάτωσής στο μάθημα Ιστορίας.

Με την Ελευθερία Ζέη, Επίκουρη Καθηγήτρια Νεότερης Ιστορίας στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Με προεγγραφή, στη βιβλιοθήκη*



12:00-14:00 Το πρόβλημα της στενότητας και οι παραγωγικοί συντελεστές

Με τον Γιώργο Ιωαννίδη, Οικονομολόγο - Επιχειρηματία.

Με προεγγραφή, στη βιβλιοθήκη*

*Οι θέσεις είναι περιορισμένες. Παρακαλούμε σε περίπτωση ακύρωσης της συμμετοχής σας να ενημερώσετε τη βιβλιοθήκη το αργότερο έως την Τετάρτη 11 Νοεμβρίου 2015.

Η είσοδος είναι ελεύθερη | Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.



Είναι απαραίτητη η προεγγραφή στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου – Δραπετσώνας.

Για όποια διευκρίνιση παρακαλώ επικοινωνήστε μαζί στο τηλέφωνο της Βιβλιοθήκης 2104312182 & 2104003116, προκειμένου να εκδηλώσετε το ενδιαφέρον σας να παρακολουθήσετε κάποια από τις ως άνω θεματικές και να εξασφαλίσουμε τη θέση σας για την εύρυθμη λειτουργία του προγράμματος,

Διευκρινίζεται ότι οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να παρακολουθήσουν και τα τέσσερα Σεμινάρια, αρκεί να δηλώσουν τον τίτλο του σεμιναρίου που τους ενδιαφέρει.

Δημοτική Βιβλιοθήκη Κερατσινίου - Δραπετσώνας

Εμμ. Μπενάκη 70 (2ος όροφος), T.K. 187 57, Κερατσίνι, Tηλ.: 2104312182 & 2104003116

Για περισσότερες πληροφορίες: edu.futurelibrary.gr

Για πληροφορίες σχετικά με θέματα Τύπου: OPUS Integrated Communication | Ναταλία Κατηφόρη, | τ: 2130317478 |κ: 6972345289 | natalia@opusltd.com

Διαβάστε περισσότερα: ΔΩΡΕΑΝ επιμορφωτικό Σεμινάριο «Από την έρευνα στη διδασκαλία». - www.metaptixiako.gr

«1ο Διεθνές Συνέδριο για την Ετυμολογία 

της Ελληνικής Γλώσσας 

(Αρχαίας, Μεσαιωνικής και Νέας)»

Στις 5 και 6 Νοεμβρίου 2015 το Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μ. Τριανταφυλλίδη) του Α.Π.Θ. διοργανώνει το «1ο Διεθνές Συνέδριο για την Ετυμολογία της Ελληνικής Γλώσσας»

Στόχος του συνεδρίου είναι να εξετάσει ζητήματα που αναφέρονται στην ετυμολογία της ελληνικής γλώσσας όλων των περιόδων της και των μορφών της, διαλεκτικών και μη. 

Στις θεματικές περιοχές του συνεδρίου περιλαμβάνονται μεταξύ άλλων:

(α) θεωρητικά ζητήματα για την ετυμολογία της ελληνικής,

(β) συγκεκριμένες ετυμολογικές προτάσεις για λέξεις της αρχαίας, μεσαιωνικής και νέας ελληνικής,

(γ) ετυμολογία και διαλεκτολογία,

(δ) ετυμολογία και γλωσσικές επαφές,

(ε) ετυμολογία και φιλολογία (αποκατάσταση κειμένων, προεπιστημονική ετυμολογία), και

(στ) ετυμολογία και εκπαίδευση.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ

Το δικαίωμα συμμετοχής έχει οριστεί στα 40 € (για φοιτητές/τριες 20 €). Το ποσό αυτό καταβάλλεται την ημέρα της εγγραφής στο συνέδριο.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στη Γραμματεία του Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών, γρ. 418, Nέο Kτίριο Φιλοσοφικής Σχολής, Α.Π.Θ.

E-mail: greek-etymology@phil.auth.gr
Τηλ: 2310-997128

Πηγή

Οι Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης εγκαινιάζουν τη λειτουργία ενός νέου τμήματός τους, του Κέντρου Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων - Mathesis. Αντλώντας από τη διεθνή εμπειρία του «κινήματος» των MOOCs (Massive Open Online Courses) το Mathesis φιλοδοξεί να προσφέρει διαδικτυακά μαθήματα στο ύψος των καθιερωμένων διεθνών προτύπων. Τα μαθήματα είναι βιντεοσκοπημένα στο στούντιο του Mathesis και προσφέρονται μέσω της πλήρως εξελληνισμένης εκδοχής της πλατφόρμας OpenEdX που χρησιμοποιούν για τα διαδικτυακά τους μαθήματα το Harvard και το ΜΙΤ. Όπως και τα διεθνή MOOCs, τα μαθήματα του Mathesis απευθύνονται όχι μόνο σε φοιτητές και επαγγελματίες επιστήμονες αλλά και σε κάθε μορφωμένο πολίτη με επιστημονικά ενδιαφέροντα και πνευματικές ανησυχίες.

Η εγγραφή στα μαθήματα είναι ανοικτή και δωρεάν για όλους, ενώ μετά το πέρας της επιτυχούς παρακολούθησής τους δίνεται στους διαδικτυακούς φοιτητές σχετική βεβαίωση παρακολούθησης .

Ανεξάρτητα από το χρόνο επίσημης έναρξης ενός μαθήματος, οι εγγραφές είναι ανοικτές από τώρα και είναι προσβάσιμη τουλάχιστον η 1η εβδομάδα όλων των μαθημάτων.

Στην τωρινή πρώτη φάση της λειτουργίας του Mathesis οι κύκλοι μαθημάτων που θα προσφερθούν είναι οι:

1. Ελληνιστική εποχή
   (Διδάσκων: Α. Χανιώτης – Institute for Advanced Study, Princeton).
   • Η μακρά ελληνιστική εποχή: Ο ελληνικός κόσμος από τον Αλέξανδρο στον Αδριανό.
   • Η θρησκεία στον ελληνιστικό κόσμο.
   • Ο πόλεμος στον ελληνιστικό κόσμο: Κοινωνικές και πολιτιστικές διαστάσεις.
   • Συλλογική μνήμη στον Ελληνιστικό κόσμο.
2. Νεώτερη ελληνική ιστορία
   (Διδάσκουσα: Μ. Ευθυμίου – Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών).
   • Ένα τέλος, μία αρχή: Ιστορία του Νέου Ελληνισμού, 11ος-18ος αιώνας.
   • Η επανάσταση του 1821. Ένα δύσκολο εγχείρημα μιας περίπλοκης κοινωνίας.
3. Σύγχρονη φυσική
   (Διδάσκοντες: Στ. Τραχανάς, Θ. Τομαράς – ITE, Τμήμα Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης).
   • Εισαγωγή στην κβαντική φυσική 1
   • Εισαγωγή στην κβαντική φυσική 2
   • Εισαγωγή στη Σχετικότητα και την Κοσμολογία
   • Πυρήνες και στοιχειώδη σωμάτια
4. Εφαρμοσμένη κβαντική φυσική
   (Διδάσκων: Σ. Τραχανάς – ΙΤΕ, Τμήμα Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης)
   • Εισαγωγή στην κβαντική φυσική 1 (όπως στον Κύκλο 3)
   • Εισαγωγή στην κβαντική φυσική 2 (όπως στον Κύκλο 3)
   • Εφαρμοσμένη κβαντομηχανική 1
   • Εφαρμοσμένη κβαντομηχανική 2

Στόχος των Πανεπιστημιακών Εκδόσων Κρήτης είναι να προσφέρουν μαθήματα που θα εκτείνονται σε όλο το φάσμα των βασικών επιστημών. Από τα μαθηματικά και τη φυσική έως την ιστορία και τη φιλοσοφία.

Για να μάθετε περισσότερες πληροφορίες και για να εγγραφείτε στα μαθήματα επισκεφθείτε τον ιστότοπο mathesis.cup.gr 

Πηγή